La Mágia de la Lectura

¿Qué es un hábito?

Proviene del latín “habitus”, que significa: Adquirir, adoptar, coger, tomar, tener. Se define también como la particularidad del comportamiento de una persona, que consiste en repetir una misma acción, o en hacer cierta cosa de la misma manera.
Algunos definen el hábito como una “costumbre inconsciente”, pero aunque costumbre y hábito se refleja en la repetición de una acción por parte de la persona, ambas poseen un elemento que las diferencia y es que la costumbre no puede ser aplicada a calificaciones y valoraciones morales.
La lectura es un hábito y como tal es necesario formarlo, aprovechando cada oportunidad que tengamos para practicarlo, por ejemplo hoy día, la cantidad de información que encontramos no solamente en medio impresos, sino también en la Web es sorprendente, sino date cuenta e ingresa un tema o una frase en un buscador y te puede parecer increíble la cantidad de información que aparecerá ante tus ojos, y a la distancia de un clic para poder acceder a ella, pero desafortunadamente no tenemos el hábito de la lectura, aquella costumbre en que lees y no porque necesitas saber el significado de algo o porque te es impuesto investigar sobre determinado tema, sino cuando lees por placer, porque es tu medio para escaparte por un momento de la realidad y emprender un viaje hacia otras épocas, hacia otros mundos, en donde te encuentres en el medio de una historia intrigante y apasionada, donde se ven envueltos todos tus sentidos, y con la ventaja que puedes volver a encaminarte en este viaje cuantas veces lo desees; y es que la lectura es uno de los comportamientos intelectuales más complejos al que puede llegar el ser humano.

¿Qué es lectura?

El proceso de recuperación y aprehensión de algún tipo de información o ideas transmitidas por un tipo de código que por lo general puede ser virtual o táctil (por ejemplo, el Sistema Braille).
Así mismo la lectura no es una actividad aislada, sino que pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto.
Se han planteado tres definiciones para la lectura:
Saber leer significa saber pronunciar las palabras escritas.
Saber leer significa saber identificar las palabras y el significado de cada una de ellas.
Saber leer significa saber extraer y comprender el significado de un texto.
Además, existen varias ciencias que se encuentran relacionadas con la lectura, a saber:
a) Fisiología: Comprende la capacidad humana de leer, desde el punto de vista biológico, gracias al estudio del ojo humano.
b) Psicología: Define el proceso mental que se lleva a cabo durante la lectura. Los procesos psicológicos de la lectura fueron estudiados a fines del siglo XIX por Enrique Javal.
c) Pedagogía Clínica: Se ocupa de los aspectos educativos en cuanto al proceso enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura, de los disturbios específicos de la lectura, y la habilidad necesaria para una lectura eficaz.

Leer o No Leer

Pareciera que en nuestra sociedad moderna, rodeada de avances tecnológicos, donde nuestros sentidos se ven influenciados por una gama variada de atracciones visuales, se podría entender que nuestros sentidos audiovisuales se encuentran tan estimulados y deseosos de conocimiento que la lectura, hoy por hoy, sería un hábito natural, algo de lo que tenemos necesidad de practicar para poder existir y jugar un papel eficiente como debe de ser.
Dejando de lado la anterior descripción que podrían hacer de nosotros las sociedades que nos anteceden, y ubicándonos en la realidad, sabemos que el hábito de la lectura no es tan común encontrarlo en las personas, pero se nos olvida que la mayor parte de los conocimientos adquiridos ha sido a través de la lectura, complementada desde luego con otros medios.
Pero ¿Por qué es tan difícil construir el hábito de la lectura? Los especialistas coinciden en que el hábito de la lectura debe ser inculcado desde los primeros años de vida, y no solamente se refiere a dentro de las aulas de clases, sino también en el hogar, para crear en el niño la necesidad de estar continuamente adquiriendo conocimientos. Aunque los especialistas se refieren a la época idónea para poder inculcar el hábito de la lectura, no por ello resulta imposible adoptarlo en una etapa diferente de la vida de una persona, pero lo que sí determinan es que requiere una continua práctica para lograr hacerlo parte de la vida cotidiana.

El hábito de la lectura se inculca, no se impone...

Este es un error común que muchos han cometido tanto al querer adoptarlo, como al querer crearlo en sus hijos, siendo la lectura, por el contrario una hermosa actitud en la vida que ennoblece al ser, cultiva es espíritu y transforma a la persona.
Ha quedado como una fotografía de recuerdo en nuestra memoria que las anteriores sociedades practicaban la lectura no sólo en la intimidad, sino también en sus reuniones habituales, y se podría pensar que era por la falta de fuentes de entretención (televisión, desarrollo de la informática, cine, etc.), y aunque por un lado es una razón cierta y válida, el error estuvo en relegar a la lectura en segundo plano, ya que por excelencia es el medio por el cual alimentamos nuestro intelecto y nos ayuda a adoptar un mejor comportamiento en nuestra sociedad.
Más allá del hábito de la lectura siempre hay un libro que espera ser abierto, un libro cerrado es una aventura que espera ser iniciada.

Proceso de la lectura

Muchos pensarán que la lectura, no envuelve más que tomar cualquier clase de texto, dirigir la mirada hacia ello y descifrar de qué se trata, pero existe un proceso mediante el cual leemos y consta de los siguientes pasos:
a) La Visualización: Cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras, sino que realizamos un proceso discontinuo, cada palabra absorbe la fijación ocular durante unos 200-250 milisegundos y en apenas 30 milisegundos se salta a la siguiente, a esto se le conoce como movimiento sacádico. La velocidad de la lectura es relativa, un lector lento enfoca de 5 a 10 letras por vez, mientras que un lector habitual enfoca una veintena de letras.
b) La Fonación: La información pasa de la vista al habla, una articulación oral consciente o inconsciente puede ser fundamental para la comprensión de materiales como la poesía o discursos orales.
c) La Audición: La información pasa del habla al oído.
d) La Cerebración: La información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados. Con esta etapa culmina el proceso de comprensión.

Importancia de la lectura

Cuando nos damos cuenta que la lectura va más allá que solamente proporcionar información, o significado de cosas que anteriormente no conocíamos, sino que además forma, educa, mejora nuestra capacidad de análisis, reflexión, concentración y estimula la imaginación (algo que muchos consideran está reservado solamente para la niñez), entonces es más fácil comprender por qué es importante crear un hábito de lectura.
Las persona con hábito de lectura están preparados para aprender por sí mismos durante toda su vida; lo que en estos tiempos tiene una importancia mayor ya que estamos en una época donde los conocimientos envejecen o quedan obsoletos con mucha rapidez, y es por ello que necesitamos mantener un conocimiento fresco.
¿Sabías que tener una fluída comprensión lectora o poseer el hábito de lector es algo más que solamente tener un pasatiempo digno de admiración? Y es que te garantiza el futuro, a continuación algunas razones de por qué la lectura es importante:
a) Ayuda al desarrollo y perfecciona el lenguaje, mejora la expresión oral y escrita, y hace el lenguaje más fluído.
b) Aumenta el vocabulario y mejora la redacción y ortografía.
c) Mejora las relaciones humanas, porque facilita el desarrollo de las habilidades sociales al mejorar la comunicación y la comprensión de otras mentalidades.

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Propósito de la lectura

Existe una diversidad de propósitos de la lectura, y todos ellos varían de acuerdo a su objetivo, o lo que se busca conseguir con ella, a continuación ejemplos de los objetivos de la lectura:
1. Leer para obtener una información en general: Se refiere a que leemos buscando extraer una idea global del texto.
2. Leer para obtener una información precisa: Desde el momento que iniciamos con la lectura tenemos la intención de localizar un tema determinado y leer posteriormente éste tema en particular.
3. Leer para seguir instrucciones: Significa cuando queremos realizar una acción determinada.
4. Leer para comunicar un texto a otro: Cuando utilizamos la lectura en voz alta frente a un auditorio.
5. Leer por placer: El lector en su deseo de adquirir conocimientos, puede releer un párrafo o el libro entero. En todos los grados éste placer está ligado a la lectura “para uno mismo que comienza y termina en uno mismo”

Para los jóvenes…
Lo que más nos limita o detiene en nuestro crecimiento intelectual es el rechazo que tenemos hacia la lectura. Parece contradictorio y sin sentido que aunque despreciamos los libros, gracias a ellos podemos transmitir lo que sabemos, comunicamos nuestras ideas y desarrollar el pensamiento.
Y es que aunque no lo reconozcamos, la lectura influye en nuestras vidas en muchos aspectos, entre ellos, es parte de nuestra herencia cultural, como requisito para participar en la sociedad moderna, es también importante para alcanzar el éxito económico, y es una de las razones por las que las empresas invierten en capacitaciones para mejorar la habilidad comunicativa de las personas. Además es importante para nuestro desarrollo personal porque nos ayuda a comprender el mundo de los demás, renovando nuestra mente e imaginación y nos ayuda a escapar de nuestras preocupaciones diarias.
Depende de nosotros buscar la solución a la apatía de leer.

Clasificación de la lectura

Para determinar la clasificación de la lectura se puede hacer desde diferentes puntos de vistas, por lo que el uso de la una en lugar de la otra corresponde a la importancia de la lectura en un momento determinado.
a) La lectura para dominar la información y contenido: Esta suele ser lenta, cuidadosa y repetida. Conviene tomar anotaciones y subrayar las ideas fundamentales. Para este tipo de lectura no se trata de aprender automáticamente, se debe analizar, comparar y aclarar las ideas propias.
b) Lectura explorativa: A través de ella se obtiene una visión general del texto, puede realizarse por medio de una lectura al índice, a la bibliografía, a la conclusión y al final de algunos capítulos.
c) Lectura de repaso: Se utiliza para memorizar aspectos importantes de un libro o de un texto con el cual estamos familiarizados, tomando en cuenta la información subrayada en un estudio anterior.
d) Lectura informativa: Esta es útil cuando buscamos una información determinada, o captar todo o parte la información de un texto en el menor tiempo posible.
e) Lectura de corrección: Su uso es para corregir o rectificar conceptos, para lo que se lee específicamente el párrafo que contiene la información específica a aclarar.
f) Lectura de distracción: Se realiza por libre elección, lo que se busca es leer sin que haya un propósito previo, si no por satisfacción propia.
Lectura crítica: Modo por el cual se forma un concepto valorativo de un libro o artículo. Esta debe practicarse con profundidad y lo más detallada posible.

Actitudes frente a la lectura

¿Qué debo hacer cuando leo?
a) Centra la atención en lo que estás leyendo, sin interrumpir la lectura con preocupaciones o distracciones ajenas al libro.
b) Tener constancia, el trabajo intelectual requiere repetición insistencia
c) Mantenerse activo frente a la lectura, es necesario leer, releer, subrayar lo más importante, preguntarse sobre lo leído con la mente activa y despierta.
d) No adoptar prejuicios frente a ciertos libros o temas que vamos a leer, porque nos puede limitar el profundizar en ello.
e) Usar un diccionario para buscar el significado de las palabras que no sepamos, de lo contrario podemos haber leído mucho, pero al final lo que habremos alimentado es la lista mental de palabras desconocidas y nos quedaremos con la duda.

El medio ambiente adecuado para la lectura:
Si bien es cierto que la lectura se puede practicar en cualquier tiempo y lugar, es importante que mientras estamos inculcando éste hábito tomemos en cuenta los siguientes elementos, para que la adopción de éste ejercicio nos sea más fácil.

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Cómo fomentar el hábito de la lectura en los niños

Hemos aclarado anteriormente que la etapa idónea para inculcar el hábito de la lectura es a temprana edad desde bebés, pero no se trata solamente de regalar libros a los niños en lugar de juguetes, sino que se debe tomar en cuenta varios aspectos, entre ellos, la forma de ser de los niños, sus gustos y también la disposición de tiempo de los padres; sin embargo es importantísimo dejar bien establecido que los niños más que aprender enseñándoles, ellos aprenden con el ejemplo, es decir, los padres deben ser los primeros en practicar el hábito de la lectura. A continuación consejos prácticos para fomentar la lectura en los niños:
1. Cuando escoja libros hágalo de acuerdo a la edad de sus hijos, para sus primeros años elija textos cortos con letras grandes, con un lenguaje simple y que contenga imágenes.
2. Tome en cuenta los programas de televisión que prefiere, los juguetes que prefiere, a qué le gusta jugar, con el fin de poder elegir una lectura que a su hijo le interese.
3. Acomode un lugar adecuado dentro de su casa para la lectura, donde haya un ambiente tranquilo, cómodo y bien iluminado. También determinar un momento de lectura que puede ser diario o día por medio, para poder compartir un momento en familia.

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Cómo crear hábitos de lectura a cualquier edad

Qué fácil es romper el hábito de la lectura y a su vez qué difícil es crearlo.
¿Cómo crear un hábito de lectura que perdure toda la vida?
La respuesta la podríamos encontrar por medio de la práctica de los siguientes aspectos:
1) Establecer un tiempo de lectura habitual: Un horario fijo de lectura que al final se convierta en una rutina, y se pueda ver como un aspecto de la vida diaria, que podrían ser 30 o 40 minutos diarios.
2) Tener una biblioteca en casa: Pensemos, sino hay libros en casa, poco vamos a poder leer. Se recomienda tener una pequeña biclioteca en casa, con libros que podamos usar todo el tiempo (novelas, o libros de consulta).
3) Hacer de la lectura algo ameno: Debemos ver a la lectura como una puerta a un mundo de fantasía y de conocimiento y no como una tarea, algo que nos es impuesto o que debemos hacer.
4) Buscar la variedad: No limitarnos solamente a libros que nos gustan o que conocemos, puedes consultar con el empleado de la librería a ver qué te puede recomendar, y si puedes escoger una serie es lo mejor.
5) Aprende a leer: Nadie nace sabiendo leer, así que aparte de conocer las palabras debemos disfrutar el comprender y analizar lo que el autor ha escrito, crear dentro de nosotros un pensamiento crítico.

Obstáculos y otras excusas para no leer

1. El analfabetismo.
En El Salvador la tasa de analfabetismo es del 16% para las personas mayores de 15 años, según las cifras oficiales.
La siguiente es una historia real, una pequeña muestra de lo que vive una gran parte de nuestra población…
A los doce años don Israel asistió al primer grado, pero no pudo continuar por las obligaciones en el hogar. No puede leer, ni escribir, sólo firmar, con ello la puerta al mundo de las letras está cerrada para su cansado rostro moreno.
Es el segundo de doce hijos. Vive en las faldas del cerro San Jacinto, en el cantón Buena Vista, y a pesar de que muchos subían para alfabetizar a la población de la zona, él nunca pudo incorporarse a los grupos educativos, porque tenía que trabajar en la finca: cortando café o chapodando los árboles.
Ahora a sus 36 años sigue sin acceder al derecho a la educación. El artículo 56 de la Constitución salvadoreña dice: “Todos los habitantes de la República tienen el derecho y el deber de recibir educación parvularia y básica que los capacite para desempeñarse como ciudadanos útiles”.

De 2010 a 2014 se pretende que la tasa de analfabetismo llegue del 17 al 3,4%, algo importante porque supone que la sociedad de nuestro país aprenda cuanto menos a leer, escribir y pueda aprender los aspectos culturales básicos, que es lo mínimo que toda persona debe conocer.


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Lecturas Curiosas. No obligatorias

1. "Sgeun un etsduio de una uivenrsdiad ignlsea, no ipmotra el odren en el que las ltears etsan ersciats, la uicna csoa ipormtnate es que la pmrirea y la utlima ltera esten ecsritas en la psiocion cocrrtea. El rsteo peuden estar ttaolmntee mal y aun pordas lerelo sin pobrleams. Etso es pquore no lemeos cada ltera por si msima snio la paalbra cmoo un tdoo”.

2. La langosta más famosa…Una langosta gigante presuntamente centenaria está en el centro de una curiosa venta en subasta en Canadá, donde quien gane la puja podrá determinar el destino del crustáceo: el agua hirviendo o la liberación. La langosta de 10 kilos bautizada como Big Dee-Dee, fue capturada a inicios de el mes de julio en la Bahía de Fundy y es actualmente exhibida en el mercado Big Fish de Shediac, en New Brunswick. Según el dueño de la tienda, Denis Breau, será subastada en las próximas semanas. Mas de 1.000 turistas se acercan a diario para ver la gigantesca langosta y la mitas dicen que quieren hacer una gran fiesta y comérsela, la otra mitad quiere liberarla. Por ahora, no se sabe bien qué pasará. Una mujer de Ontario Ofreció 3.500 dólares por liberarla, y otra de Vancouver busca el apoyo de la Vancouver Humane Society y el grupo de defensa de los animales PETA.

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